RPS KONSEP KEBIDANAN

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

I.  IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah	:	Konsep Kebidanan
Kode Mata Kuliah	:
Penempatan	:	AKBID Bina Husada Tangerang
Beban / jumlah SKS	:	4 SKS ( 1 T, 2 P)
Tim dosen pengampu	:	1.     Narmah, Am.Keb
		2.     Ratih Kumala Dewi, S.S.iT, MKes

II.    DESKRISPI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami konsep kebidanan sesuai dengan asuhan kebidanan yang terampil dan benar.

III.  CAPAIAN PEMBELAJARAN

Setelah perkuliahan selesai, mahasiswa diharapkan mampu  melakukan konsep kebidanan dengan pokok bahasan Filosofi dan Definisi Bidan, sejarah kebidanan, filosofi dan konseptual kebidanan, paradigma asuhan kebidanan, model dalam praktek kebidanan, peran dan fungsi bidan. Konsep profesi bidan sebagai tenaga professional, pengembangan karir dan sistem penghargaan bagi bidan, peran kepemimpinan bidan, proses berubah, Konsep Kebidanan Berperspektif Gender, pemasaran sosial jasa asuhan kebidanan, dan Bidan Delima.

IV. KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu :

1.      Menjelaskan Filosofi dan Definisi Bidan

2.      Menjelaskan sejarah kebidanan

3.      Menjelaskan filosofi dan konseptual kebidanan

4.      Menjelaskan paradigma asuhan kebidanan

5.      Menjelaskan model dalam praktek kebidanan

6.      Menjelaskan peran dan fungsi bidan.

7.      Mengidentifikasi konsep kebidanan peran dan fungsi bidan

8.      Melakukan konsep kebidanan peran dan fungsi bidan sebagai pelaksana, pengelola , peneliti dan pendidik

9.      Mengaplikasikan konsep kebidanan peran dan fungsi bidan

V.    BAHAN KAJIAN

1.         Filosofi dan Definisi Bidan

2.         Sejarah Kebidanan

3.         Filosofi dan Konseptual Kebidanan

4.         Paradigma Asuhan Kebidanan

5.         Model dalam Praktek Kebidanan

6.         Peran dan Fungsi Bidan.

7.         Konsep kebidanan peran dan fungsi bidan

8.         Perbedaan peran dan fungsi bidan

9.         Tugas peran dan fungsi bidan

VI.             METODE PEMBELAJARAN

1.      Small Group Discussion : membentuk kelompok, merancang topik diskusi, menyusun gugus tugas dan menghasilkan ide/pemikiran

2.      Problem Based Learning : memahami masalah yang diajukan dosen, mengumpulkan data, dan menghasilkan rekomendasi sebagai pemecahan masalah

3.      Self Directed Learning : sebagai fasilitator, member arahan, bimbingan dan konfirmasi terhadap kemajuan belajar yang telah dilakukan individu mahasiswa.

VII.  URAIAN BEBAN STUDI

1.      Rincian untuk T: 1 SKS

a.      Kegiatan belajar dengan tatap muka 40 menit/minggu

b.      Kegiatan belajar dengan penugasan terstruktur 10 menit/minggu

c.       Kegiatan belajar mandiri 10 menit/minggu

2.      Perhitungan untuk P: 2 SKS

                                        a.      Kegiatan belajar tatap muka 60 menit/minggu

                                       b.      Kegiatan belajar mandiri 60 menit/minggu.

3.      Total jam MK 3 jam =   Teori 1 jam

Praktek 2 jam

VIII.  EVALUASI

1.Penugasan 20 %

2.UTS Teori 30 %

3.UAS Teori 30 %

4.Uji praktik 20  %

IX.   DAFTAR PUSTAKA

A.    BUKU UTAMA

1.      Hudaya Isna, 2015. Paradigma kebidanan. Fik.unissula.ac.id

2.      Nurrobikha dan Burhan. 2015. Buku ajar konsep kebidanan. Deepublish CV Budi Utama. Yogyakarta.

3.      Purwandari Atik. 2008. Konsep Kebidanan : Sejarah dan Profesinalisme. Jakarta. EGC

4.      Rukiyah, Ai yeyeh. 2011. Konsep kebidanan. Jakarta : Trans Info Media

B.     BUKU ANJURAN

1.      Manuaba, ida bagus. Ilmu kebidanan, penyakit kandungan dan KB untuk pendidikan bidan. Buku kedokteran

2.      Permenkes NO 1464/Menkes/per/2010, dan Permenkes No 161/Menkes/per/1/2010, PD IBI Provinsi Banten

3.      Sarwono.2010. Ilmu Kebidanan. Jakarta: Bina Pustaka

X.      RINCIAN JADWAL PEMBELAJARAN

NO	HARI/ TGL& WAKTU	CAPAIAN PEMBELAJARAN (TIK)	MATERI POKOK (POKOK BAHASAN)	SUB POKOK BAHASAN	METODE PEMBELAJARAN	KEGIATAN MAHASISWA	KEGIATAN DOSEN	MEDIA/SUMBER BELAJAR	RUMUSAN ASESMEN	METODE ASESMEN	PENGAJAR
		Mampu memahami filosofi dan definisi bidan	Filosofi dan Definisi Bidan	1. Filosofi asuhan kebidanan 2. Definisi bidan 3. Pelayanan kebidanan dan praktik kebidanan 4. Filososfi ilmu kebidanan	SGD	Diskusi Tanya jawab Menghasilkan ide/pemikiran baru	Ceramah	Proyektor dan laptop
		Mampu memahami dan menjelaskan sejarah kebidanan	Sejarah Kebidanan	1. Sejarah  perkembangan di laur negeri 2. Sejarah perkembangan di dalam negeri	SGD	Diskusi Tanya jawab Menghasilkan ide/pemikiran baru	Ceramah	Proyektor dan laptop
		Mampu memahami dan menjelaskan paradigma kebidanan	Paradigma kebidanan	1. Pengertian paradigm 2. Komponen paradigm kebidanan 3. Macam-macam asuhan kebidanan 4. Manfaat paradigm dikaitkan dengan asuhan kebidanan	SGD	Diskusi Tanya jawab Menghasilkan ide/pemikiran baru	Ceramah	Proyektor dan laptop
		Mampu memahami kebidanan sebagai profesi	Kebidanan sebagai profesi	1. Profesi bidan 2. Profesionalisme 3. Peran fungsi dan kompetensi bidan dikaitkan dengan profesinalisme	SGD	Diskusi Tanya jawab Menghasilkan ide/pemikiran baru	Ceramah	Proyektor dan laptop
		Mamapu memahmi dan mejelaskan peran fungsi dan tanggung jawab bidan	Peran fungsi dan tanggung jawab bidan	1. Peran bidan 2. Fungsi bidan dalam praktik profesionalisme	SGD	Diskusi Tanya jawab Menghasilkan ide/pemikiran baru	Ceramah	Proyektor dan laptop
		Mampu memahami teori dan model  konseptual asuhan kebidanan	Mampu mengidentifikasi peran dan fungsi bidan	1.konsep peran dan fungsi bidan 2.mengidentifikasi peran dan fungsi bidan	SGD	Diskusi Tanya jawab Menghasilkan ide/pemikiran baru	Ceramah	Proyektor dan laptop
		Mampu memahami dan menjelaskan konsep dan prinsip manajemen	Mampu membedakan peran dan fungsi bidan	1.bidan sebagai pelaksana pengelola peneliti dan pendidik	SGD	Diskusi Tanya jawab Menghasilkan ide/pemikiran baru	Ceramah	Proyektor dan laptop
		Mampu memahami dan menjelaskan sistem penghargaan bagi bidan	Mampu mengaplikasikan peran dan fungsi bidan	1.peran dan fungsi bidan	PBL	Diskusi Tanya jawab Pemecahan masalah	Fasilitator	Proyektor dan laptop

         Tangerang, Februari 2016

                                                                                                                                                                Dosen Pengampu

                                                                                                                                                                  (...........................................................)